Étudiants

Les nouveaux visages de MINES ParisTech

Conformément aux nouvelles orientations de son Plan stratégique, MINES ParisTech poursuit l’augmentation progressive de ses promotions et de son recrutement d’élèves internationaux.

30% de jeunes filles en 1^re année

En 1^re année du cycle Ingénieurs civils, 124 étudiants ont fait leur rentrée le 3 septembre 2018 (ils étaient 120 en 2017) : 114 issus du concours commun Mines-Ponts et 10 élèves admis sur titres (AST) dont 3 élèves chinois de ParisTech Shanghai JiaoTong, 1 étudiant de la National University of Singapour et 6 en provenance d’universités françaises.
Avec près d’un tiers de jeunes filles (29,8% en 2018, contre 26,6% en 2017 et 23,5% en 2016), la nouvelle promotion donne une image plus équilibrée de la place des femmes dans les sciences de l’ingénieur. Cette promo compte également plus de 10% d’élèves étrangers (sans compter les doubles nationalités).
29 AST sont accueillis en 2^e année, dont 4 étudiants d’HEC et 3 d’ESCP Europe et 22 étudiants internationaux, venus de Chine, du Liban, de Russie et d’Amérique du Sud. Par ailleurs, 4 élèves de MINES ParisTech entamment un double diplôme à l’international (2 à l’ESCP Europe hors de France, 1 au collège des ingénieurs à Turin et 1 en architecture à Milan). “C’est une première qui suscitera, nous le souhaitons, d’autre vocations”, souligne Vincent Lafèche, directeur de l’École.

L’emballement des “césuriens”

La 2^e année compte ainsi 157 élèves ingénieurs, dont 25,5 % de filles et 19,7 % d’étrangers.
À noter, la hausse spectaculaire de l’année de césure, en entreprise, à l’étranger. Cette possibilité est offerte aux étudiants entre la 2^e et la 3^e année du cycle. Ils seront 104 à en bénéficer en 2018-2019 (contre 88 en 2017-2018).
En 3^e année, on compte 178 élèves (dont 15,5% d’étrangers et 27,5 % de filles), 50 AST (voie spécialisée) polytechniciens ou élèves de l’ESPCI et de l’ENS.

Une hausse maîtrisée des effectifs

Ainsi, le cycle Ingénieurs civils, au total, compte 609 élèves dont 87 étrangers de 23 nationalités différentes (15%) et 161 filles (26,2 %).
De 471 en 2015, les effectifs sont passés à 524 en 2016, puis à 591 en 2017 pour atteindre 609 en 2018.

> En savoir + sur le cycle Ingénieurs civils

Stages linguistiques : les étudiants mettent leur été à…

34 étudiants de l’École partent cet été effectuer un stage linguistique avec le soutien financier de la Fondation Mines ParisTech ! Japon, Russie ou encore Chine, ces cours intensifs de langues rares contribuent non seulement à l’enrichissement de la formation de nos étudiants, et mais aussi à l’ouverture internationale et à la renommée de MINES ParisTech. L’été est l’occasion pour certains d’approfondir, dès la fin de la première année, leurs connaissances en langues. En effet, la Fondation finance depuis plus de 10 ans les deux à trois semaines de cours intensifs dispensés dans les pays d’accueil. Cette année, 34 étudiants du cycle ingénieur civil assistent à ce stage de langues organisé par les professeurs : 27 étudiants au Japon, 6 en Russie et 1 en Chine. En 2017, la Fondation a soutenu 30 étudiants pour leurs stages linguistiques.Pour en savoir plus sur le soutien de la Fondation aux étudiants, cliquez ici.

Soirée de la Fondation à Londres

La Fondation Mines ParisTech est partie à la rencontre des anciens élèves de l’École, qui font carrière au Royaume-Uni, au début du mois de juin 2018.
A cette occasion, la Fondation a organisé une réception à la Résidence de France à Londres, sous le haut patronage de S.E. Monsieur Jean-Pierre Jouyet, Ambassadeur de France au Royaume-Uni.
C’est toujours une belle occasion pour les anciens élèves de MINES ParisTech de se retrouver et d’échanger, mais aussi pour la Fondation de maintenir une relation forte avec tous ses alumni, toutes générations et tous diplômes confondus.
Cette soirée conviviale a été ponctuée par les interventions de Vincent Laflèche, Directeur de MINES ParisTech, de Benoît Legait, Président de la Fondation Mines ParisTech et de Laurent Debenedetti, Délégué Général de Mines ParisTech Alumni.
Le cocktail dînatoire s’est poursuivi par un concert gospel mené par l’Orchestre PSL et introduit par un discours de Stéphane Delacote, Bienfaiteur Or de la Fondation et administrateur de l’orchestre.
La Fondation remercie tous les anciens élèves présents lors de cette belle soirée.

Pour découvrir les photographies de la soirée, RDV sur notre page Facebook ou cliquez ici.

Réunion de promotion pour la P58

Une trentaine d’alumni de la Promotion 58 se sont retrouvés à l’École des MINES le mardi 2 mai 2017.
Au programme des festivités :
– une présentation PowerPoint de l’École et de la Fondation
– une vidéo de Jérôme Adnot, Directeur de l’Enseignement, sur l’évolution de l’enseignement à l’École
– une intervention de Vincent Laflèche, directeur de MINES ParisTech qui a présenté le projet de plan stratégique en cours.

Placée sous le signe de la convivialité, cette rencontre s’est poursuivie par un cocktail et un déjeuner dans la salle des colonnes et une visite du musée de Minéralogie.
La Fondation Mines ParisTech remercie toutes celles et ceux qui, à Mines Paris Tech, ont apporté leur soutien et leur contribution à cet événement, ainsi qu’aux « P58 » participants.
Organisée par François Duffaut et Bruno Grison, cette journée a permis aux alumni de bien comprendre l’évolution de l’École, avec sa composante Recherche et l’internationalisation de l’enseignement.

Appréciées de tous, ces réunions permettent de renforcer les liens entre l’École et ses anciens élèves, que la Fondation remercie chaleureusement pour leur don de promotion, notamment sous forme de sièges adoptés dans le cadre de la rénovation de l’amphithéâtre Schlumberger.

Mobilité des doctorants : une collaboration réussie au centre…

Récemment, et grâce à la nouvelle aide à la mobilité sortante financée par la Fondation Mines ParisTech, de nouvelles perspectives de projets franco-allemands de recherche scientifique s’ouvrent pour l’avenir !

La Fondation  Mines ParisTech attribue des bourses aux doctorants souhaitant partir à l’international dans le cadre de leurs recherches. Cette politique généreuse, mise en place depuis 2010, vise à soutenir le désir d’internationalisation croissante de l’École. Nouaamane Kezibri, doctorant de MINES ParisTech, a ainsi eu l’opportunité de réaliser un séjour de recherche d’une durée de 3 mois à Juliers (Jülich) en Allemagne, en 2017.

Dans le cadre de sa thèse, le groupe IEK-3 de la Forrschungszentrum Jülich (FZJ) et le Centre Efficacité énergétique des Systèmes (CES) ont pu collaborer sur des travaux de modélisation numérique et des études de modèles de systèmes électrolyseurs.

Par l’accès à un matériel de pointe et des conditions d’accueil très favorables, Nouaamane a pu développer ses compétences scientifiques et son vocabulaire technique en Allemand, ainsi qu’en Anglais, au sein de l’un des plus grands centres de recherche interdisciplinaire d’Europe.

Intégré à part entière dans l’équipe, Nouaamane Kezibri s’est rapidement adapté aux différences culturelles. Il a su tirer profit de cette expérience rendue possible par la Fondation Mines ParisTech et ses généreux donateurs.

« L’enrichissement à retirer d’une telle expérience, sur le plan de l’adaptation, de l’apprentissage, et de la communication, est évident ! »

Cette expérience annonce de futures collaborations entre la FZJ et le CES de MINES ParisTech dans le cadre de travaux liés au domaine de stockage de l’énergie renouvelable. L’objectif serait en effet de mener à bout la campagne de mesure expérimentale afin d’enrichir les modèles créés dans le cadre de cette première collaboration.

« Nous envisageons de continuer cette collaboration, notamment dans le cadre d’éventuels projets européens, à l’occasion de l’ouverture prochaine d’un appel à projets bilatéraux Franco-Allemands. »

Une quatrième édition du ClassGift… plus que réussie !

Le ClassGift P16 est fini ! De décembre 2017 à mars 2018, les élèves ingénieurs de la promotion 2016 et le parrain, Eric de Bettignies, ont réussi à mobiliser les P16 et les promotions anniversaires en *6 autour de ce projet de solidarité.
Le ClassGift P16 s’est clôturé lors de la soirée de remerciement des donateurs de la Fondation, le mardi 27 mars 2018, à l’occasion de laquelle Antoine Goutaland, chef du projet et président du BDE, et les membres de l’équipe P16 ont révélé le montant des dons collectés. Avec 36 377 €, le défi est brillamment relevé pour cette année avec un nouveau record. Le ClassGift prouve une nouvelle fois les valeurs de solidarité intergénérationnelle et d’ouverture des Mineurs, dont ils peuvent être fiers.
Plusieurs anciens élèves ont notamment relevé les défis proposés par les élèves : Eric de Bettignies (P86) qui a quasiment triplé le montant de la collecte éclair des élèves de la promotion 2016 ; Patrick Pouyanné (ICM 86) a quant à lui matché le don des élèves.
Les dons sont destinés à financer des bourses annuelles d’études et de vie aux élèves venant de l’international à l’École MINES ParisTech. Ce projet, mené à l’initiative des élèves, avec le soutien de la Fondation, s’inscrit dans un programme plus large dédié à l’égalité des chances. En effet, l’un des axes prioritaires de la Fondation est le soutien aux étudiants et il se développe à travers une politique généreuse de bourses : bourses d’études, bourse pour les frais de scolarité, aide à la mobilité sortante ou encore bourses pour les séjours de recherche à l’international, bourses pour les jeunes entrepreneurs…

Focus sur la semaine de campagne éclair des élèves :
Du 5 au 9 mars, les élèves de deuxième année du cycle ingénieur civil se sont mobilisés pour faire un don collectif en faveur du ClassGift. Pour animer cette semaine de solidarité, les élèves de l’équipe ClassGift P16 ont su se montrer imaginatifs et ont soumis le personnel de l’École à une série de défis… pour le plus grand plaisir des élèves !
Quizz sur le vocabulaire du Mineur, courses de vitesse et d’équilibre dans le jardin de l’École, jeu de rôle « La journée d’un mineur dont vous êtes le héros ». Autant de défis qui ont mis à rude épreuve la direction des études, la direction de l’enseignement, le parrain de cette nouvelle édition du ClassGift et le Directeur de l’École lui-même, qui se sont tous prêtés au jeu.

Mobilité à Saint Anthony Falls Laboratory (SAFL), Etats-Unis

Les étudiants de MINES ParisTech voient du pays !
Pour répondre à la volonté de MINES ParisTech d’accentuer l’internationalisation de ses étudiants, la Fondation Mines ParisTech propose une politique généreuse de bourses et aides à la mobilité internationale. Depuis 2010, plusieurs doctorants bénéficient de ces aides chaque année.
Martin Lemay est doctorant en troisième année de thèse au Centre de Géosciences, équipe Géologie, à MINES ParisTech. Il a effectué en 2017 un séjour de trois mois à Saint Anthony Falls Laboratory (SAFL), à Minneapolis, Minnesota, aux États-Unis. Son séjour a été rendu possible par l’attribution de l’aide à la mobilité pour les doctorants de la Fondation, qui a notamment couvert ses frais de vie sur place.
La thèse de Martin Lemay porte sur le développement du logiciel Flumy, qui est issu d’un travail initié depuis plusieurs années par MINES ParisTech et Armines. L’objectif est de “modéliser des réservoirs (hydrocarbures, aquifère, géothermie) mis en place dans des environnements fluviatiles ou sous-marins“.
Premier étudiant de MINES ParisTech à étudier au SAFL, il a pu bénéficier de cette collaboration enrichissante pour apporter de nouveaux résultats à ses recherches autour de Flumy. Il a notamment parfait ses connaissances dans la dynamique des environnements fluviatiles et complété son approche de modélisation numérique par une approche majoritairement expérimentale. L’ensemble de ces expériences est un apport précieux dans son travail de thèse. Un travail qu’il a pu présenter lors de la très réputée conférence annuelle de l’American Geophysical Union (AGU) à la Nouvelle-Orléans.
Ce séjour a été l’occasion pour Martin Lemay de tisser de nombreux liens professionnels et personnels avec les diverses personnes qu’il a eu l’opportunité de rencontrer au sein de SAFL, mais aussi de perfectionner son anglais et de découvrir de l’intérieur la culture américaine.
Cette première collaboration avec SAFL ne sera probablement pas la dernière. Martin Lemay estime que “les thématiques de recherche similaires et la complémentarité des approches utilisées entre MINES ParisTech et SAFL permettent d’envisager davantage de collaborations dans le futur.“

Pour en savoir plus sur les aides à la mobilité, cliquez ici. 

Robot Farmbot : un projet d’innovation pédagogique multiforme

La Fondation a récemment financé l’achat de matériel robotique programmable dans la cadre des cours Acte d’entreprendre et Mécatronique de l’Ecole MINES ParisTech.
Ces enseignements de rupture pédagogique ont pour objectif d’encourager les élèves à prendre des initiatives et à se mettre dans la peau de porteurs de projet. Ainsi, en 2017-2018, trois élèves de deuxième année reprennent le projet du potager participatif initié par leurs prédécesseurs en Acte d’entreprendre. Ils y ajoutent un nouveau paramètre : l’utilisation du robot Farmbot sur les deux tiers du potager. Ce robot dédié à l’agriculture a pour capacité de planter, arroser et arracher les mauvaises herbes. Il n’en existe actuellement que 500 exemplaires dans le monde. Le robot Farmbot est un projet open-source de plateforme agricole robotique.
Bogdan Stanciulescu, enseignant-chercheur en vision par ordinateur et apprentissage artificiel pour la robotique au sein du CAOR, accompagne les élèves du projet Farmbot aux Mines. Il représente l’association RobAgri, qui fédère des acteurs publics et privés du monde de la recherche et de l’industrie. L’ambition affichée de cette association est de participer à la transition écologique de l’agriculture à travers la robotisation et l’automatisation des tâches.
C’est une ambition partagée par l’École dans son nouveau plan stratégique. C’est pourquoi la Fondation est fière de soutenir ce projet. L’idée est d’étendre l’expérience acquise dans les domaines de la robotique mobile et du véhicule autonome, vers des environnements non-structurés et dynamiques connus également sous le nom de « field-robotics».

Les soutiens de la Fondation Mines ParisTech en détails ici.